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说到外国学校里的IT，许多人一定对影片里美国课堂上整教室的Macbook印象深刻。不过在英国，这样的情况并不多见；尤其在我就读的伦敦政治经济学院（LSE）这样一所以社会科学著称、没有正统理工科专业的学校里，携带笔记本电脑上课的人很少，多数学生还是更习惯用纸和笔做课堂记录。

不过走出课堂，却是另一番景象，从教学楼到图书馆，再到学校的餐厅和咖啡厅，抱着笔记本电脑上网的同学随处可见；而WiFi也已覆盖了整个校园，只要拥有学校的ID，在任何一个角落都可以免费上网。

那么，英国学校里的IT还有哪些特色呢？还是来说说我个人的体会吧。

一站式的教学平台

在如今这个学科大融合的时代，社会科学领域的学生需要大量修读本专业以外的课程，例如法学的学生可能想学经济学和社会学，管理学的学生可能要学政治学和心理学。可是，学校对每门课的报名人数做了限制，一些课程间的时间安排也可能冲突，该怎么办呢？

LSE试图用一个名叫Moodle（moodle.lse.ac.uk）的一站式在线教学平台来解决这个问题。在Moodle上，每门课程都有自己的主页。学期开始前，老师们会把自己课程的总体介绍和每堂课的详细安排填写好，供学生们选课时参考。课程开始后，每堂课前老师会上传需要阅读的材料；上完课后，他们还会将课件及自己录制的课堂录音上传到这里。Moodle和图书馆系统无缝对接，点击资料文献的链接后，即可直接跳转到图书馆网站上该文献的页面进行检索或阅读。LSE学生们可以使用学校分配的ID在Moodle上自由选择课程“旁听”，每选择一门课，就会自动订阅这门课的通知，无论是否去课堂上课，每堂课的要求和课程变动信息都会自动发送到选课人的邮箱里。有了Moodle，学生们不必因为错过一两节课而担心，也不用为无法选上心仪的跨学科课程而烦恼。

事实上很多国内的高校也拥有类似的在线教学平台，但其中大多数的使用频率都很低。相比之下，LSE的Moodle最大的特色正是在于它已得到了老师和学生们的充分认可，成为师生们不可或缺的教学平台。这在一个社科院校尤为难得。一位老师告诉我，起初大多数师生都并不习惯这个平台，但学校一方面将Moodle的使用情况作为对教师们课程考核的重要指标，另一方面不断对其优化，增加新功能并提升用户体验。终于，在年轻老师的带动下，全球知名的教授们也将自己的教学资料上传到这一平台；而随着内容的丰富，Moodle也成为了越来越多学生寻找学习与备考资料的首选之处。

“有限”的校园网

在英国，Facebook和Twitter无所不在，不过如果你因此以为在这里可以无限制地上网，那就错了。事实上，许多的不合法的网站都会被屏蔽，例如著名的BT站点海盗湾前不久就遭到英国法院下令封杀。在学校里，受到限制的站点就更多了。

我居住的伦敦大学校际宿舍为每个学生提供了10M的宽带，实际使用时网速相当不错，而且无须另外缴费。不过，学校制定了严格的上网规定，一方面，每周每个端口的流量上限被设定为14GB，如果超过这一流量，接下来的一周将会被限速；另一方面，含有色情、暴力以及非法内容的网站以及P2P网站都被禁止访问。不仅如此，学校如果能给出明确的理由认定学生违反了规定，还将有权利检查学生的电子邮件。相应的，在技术上，学校也对网络做了限制，被禁止访问的网站（如eMule官网）都被列入了黑名单，遭到了屏蔽；一些P2P的软件也无法正常使用。

宿舍的网站上介绍说，做出这些规定是为了保证网络尽可能被用于学习与基本的日常生活，同时也是考虑到宿舍中的部分学生未满18岁。事实上，学校是鼓励学生们使用电脑与互联网进行学习的。例如，每一个宿舍都设有一个小型的自习室，里面有数台电脑供学生免费上网。宿舍的上网规定中也设置了例外条款：如有与学习相关的需求，经申请并得到批准后，可以获得访问被禁止网站的权限。

（本文刊登于《电脑报》2012年第28期，有改动。）